文/兰妈谈育儿

隔壁刘大妈，昨天带着她的孙女桃桃到我家吃饭

(资料图片仅供参考)

一走进家门，刘大妈就开始吐槽说：“你家孩子学习怎么样，我们家桃桃呀，读个书简直不得了”

说着说着，刘大妈还露出心疼之色，她稍带愧疚地说：“我一点文化都没有，没办法，只能把她送到辅导班让老师管着，可每天学习也太辛苦了，看着都心疼”

刘大妈的心疼和焦虑，想必也是很多陪读家长所经历的无奈

正如，不说学习还好、一说学习就鸡飞狗跳，这种陪读教育的焦躁和无奈，表面上看起来是孩子学习不够自觉、也没有好的读书态度

但事实上，孩子写作业也好，家长陪读辅导也罢，需要的是在方法中 产生经验、获得默契

根据过往陪读心得，兰妈总结“三个三”陪读方法，希望可以帮助到大家：

01

三个“不”-养习惯

和刘大妈聊天时我发现，她的孙女桃桃除了内向、还有一个特别大的问题-倔犟

因为性格太倔强，桃桃妈妈没有出去打工前，经常和孩子吵得 不可开交

一个字没写好，也可能随时都会爆发亲子危机

有时候情绪上头了，老母亲还会对孩子鞭打一番，可胖揍一顿后，马上又进入心疼、或后悔局面

有那么几次，老妈打了女儿，却比孩子哭得还伤心

同样的崩溃经历几次后，桃桃妈觉得：“在家里陪着孩子学习太没劲了，还不如出去打工挣钱，把孩子送到辅导班还管用一些，孩子也更服老师的管教”

就那样，在焦躁与无奈下，桃桃成为了留守儿童，在学校和辅导班的无缝衔接下，这个女孩每天也都生活得 格外忙碌

就像刘大妈说的那样，每天留着最后一个回家，每天有写不完的作业…

可“每次留到最后”的真相是因为作业量太多吗？并不是这样的

因为桃桃 性格内向， 在辅导班写作业时遇到不会的题不敢问，作业写完了也不敢喊老师检查，等到学生们都走后，老师才注意到那个被忽略的人儿

当作业一检查又错一大堆后，之前的努力都 付诸东流 ，又需要擦了重新开始作答

对于桃桃的这种情况

有亲戚说，辅导班老师没尽到辅导责任，就应该挨排挨个地检查每个学生的作业情况

可在我看来，这些都是治标不治本，孩子的学习也从来都不是“盯”出来的

特别是像桃桃这样内向、又比较磨蹭的孩子，必须要先 克服困难 养成好的学习习惯

如果孩子没有好的学习习惯，哪怕是教授来了一对一辅导，也只能起到眼前“盯着”的效果，一旦失去监督和辅导孩子也像失了线的风筝，没有方向感、也不知道该往哪边行走

所以，陪孩子写作业要先养成良好的学习习惯，也只有好的习惯、再配合正确的陪读方法，才能让学习这件事情事半功倍

在这里，好的学习习惯推荐家长们坚守“三个不”原则，包括：

•规划好时间，做到不拖延、不超时

•清空障碍物，不要一边写作业、一边玩

•别干涉参与，做题思考时不要批评纠错

写作业就像是姑娘家做女工一样，是一项具有 思考性、技巧性、缜密性 ，还需要耐心和信心的手工活儿

想要完成一幅满意的精巧作品，想让孩子 高效率 地完成作业，那么家长也需要给予孩子充足的学习养分

从以上“三个不”来帮助孩子养成良好习惯，等到孩子能真正伴着习惯而成长时， 学好习、做好事 ，自然就慢慢成为一件 自然而然 的事情了

02

三个“到”-养态度

盯着孩子写作业这件事，几乎是很多家长都容易陷入的陪读误区

像我身边很多陪读家长们，嘴上说：“让孩子自己写作业养成好习惯”

可实际上，一到孩子写作业时就 习惯性 地搬个椅子坐在旁边

时不时地监督孩子有没有贪玩，又经常 惊醒式 地批判书写、或做题的正确率

曾经，我就是这样一位妈妈

女儿刚上一年级时写出的字就像贪吃蛇一样， 歪歪扭扭、毫无章节

班主任也打电话反映情况说：“你女儿的作业，我根本批改不成”

一方面是写的字太难为情了，另一方面也是错误率贼高

老师反映这些问题过后，很长一段时间里我都坐在女儿旁边陪着写作业

出发点是希望孩子能高效完成作业，可一看到孩子 写歪字、写错字 都忍不住提醒

要是基础的作业题还做错了，还忍不住吐槽说：“这么基础的题都能做错，你还会什么”

直到一次

批评女儿过后我做了一个 下意识 的饶头动作，而女儿却像 惊弓之鸟 一样双手抱头

那一刻我才意识到，家长坐在孩子旁边的陪读从一定程度上是在施加压力

特别是孩子正在认真思考或者书写作业时，家长的一个批评和抱怨，都会直接切断思路、甚至打击孩子的自信心

有个朋友

她的女儿每写一道题，都会抬头问问旁边的妈妈：

“是不是这样”

“这道题的答案对不对”

“这个字是不是这样写的”

…

如果妈妈没有回答，那女孩就迟迟不敢动笔

那非要得到肯定后才敢继续写作业的内耗，像极了犯错孩子等着家长去指挥接下来要走的路

我们希望孩子成为 人中龙凤 ，可让孩子优秀的方式绝不是催促、监督、甚至包办

哪怕孩子真的不靠谱、哪怕身上也真的有很多问题，家长最多也是通过引导去产生影响力

让一朵云推动另一朵云，一棵树影响另一棵树，这才是真正产生 影响力 的养育心得、也是正确的陪读态度

所以，陪孩子写作业除了习惯到位、好的态度也不可缺

那么，我们该如何帮助孩子做好态度上的效率提高呢？记得要做好这“三个到”：

•眼到，回家先别急着写作业，把要写的作业拿出来整理一下，做到眼中有数

•口到，写作业时别急着下笔，边看题边小声读书出来，做到口中有思

•心到，写完作业也别急着玩，在心里默默再思考一遍，做到心中有结论

养育辅导本来就是亲子关系的 交流契机 ，错误的 监督辅导， 不仅会成为隐形的亲子关系杀手，还会很容易让孩子养成糟糕的 依赖性

好家长胜过好老师，在陪读辅导这条路上呢，也要记得陪孩子一起成长

比如，孩子写的字不够工整秀丽时别批评

可以告诉孩子：“你觉得这次的书写怎么样”，让孩子自己去评价自己的劳动成果，随着自我标准的慢慢深入完善，你锻炼的将会是一个独立而自主的孩子

03

三个“练”-养知识

有位从事20年的老教师告诉我

小学生之所以写作业效率不高，习惯占50%，态度占30%，还有20%是没有听懂…

而一个孩子有没有学进知识，从课堂的习惯表现就能看得出：

首先，一个习惯好的孩子有着明显的自控能力，哪怕身处吵杂环境也不会轻易受影响

其次，习惯好的孩子在学习态度上也不会太差，上课能做到认真听讲、跟紧讲课步伐

最后，好的学习从来都是脚踏实地一步步成长，习惯和知识也都是慢慢“养”出来的

我认识一位妈妈，简直就是人人羡慕的女强人代表

这位妈妈，有3个孩子，最大的女儿已经15岁了

作为忙碌的职场妈妈，她白天在外拼工作、晚上又回家辅导孩子们学习

想想那些辅导一个孩子就 鸡飞狗跳 的场面，我甚至开始跟着不知觉焦虑起来

可事实证明，我的担心是多余的，养育孩子也是方法大于一切

听说，忙碌的妈妈每逢假期都会推掉工作，然后把孩子带出去旅游、还专门报名参加夏令营

从亲子相处、和养育辅导方面，该妈妈对她三个孩子的喜好、需求，包括心灵的桥梁搭建都能做到 应有尽有

她说：“真正的陪伴并不是24小时守护者，而是要做到用心，当你足够了解、倾听孩子时，很多问题都不会变得那么复杂了”

确实如此，当我抱着这个心理去看待女儿的学习后，我瞬间就开朗了许多

因为，每个孩子的 成长需求 、和 接受程度 都是不同的

假如你用学霸的标准去要求考不及格的孩子，那么结果很有可能会在失望中失去更多

曾经，我总是要求女儿每次考多少多少分

可等到总是够不着目标、达不到标准后，我发现女儿的 心理问题 变得越来越重了

有一次，还因为没有考出理想成绩而贬低自己说：“我就是最差的，你们都不喜欢我”

这句话让我瞬间醒悟：“每个孩子都是不一样的，一时的差劲并不代表永远的糟糕，当你拿鼓励和信任的眼神去看待孩子后，她身上的力量也是积极而充满正能量的”

那家长该如何成为孩子影响力呢？除了要做好养习惯的三个“不”、养态度的三个“到”之外，“养”知识这件事也要当回事

比如：

•读课文，温故而知新，把当天所学的课文大声朗读3遍

•练错字，准备错字本，不熟悉的偏旁部首每天都拿出练一练

•抄错题，学而时习之，把错题抄在笔记本上每天拿出来看看

正如，我对女儿说：“你现在考多少分，是对你接受知识能力的一种考核，如果我们每天参悟一道错题，那么30天后你就能让人刮目相看”

而那充满鼓励的正能量，也让女儿瞬间燃起了希望，很长一段时间我们都把“探讨错题”当成一种习惯

当基础足够深、经验足够多后，即便是很差劲的孩子也会有成功逆袭的那天

那么，关于正确陪孩子写作业这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！